中国北京时间5月27日，姚明讲话表明：除开锻炼，体育还可塑造意志力、团队协作工作能力、沟通协调能力等。怎样保证“体教结合”？现有三点：①体育老师、教练员十分关键；②打造出具备地区特色、具备院校特色的出色体育比赛，把孩子们吸引住到赛场；③父母要适用孩子参加在其中。

姚明：前不久中央政府全方位改革创新联合会颁布《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，确立了体教结合是院校体育发展趋势的方位。青少年儿童成长的过程中，除开文化艺术学习培训以外，身体锻炼、信念磨炼也是十分关键的。我们要特别关心青少年儿童各层面素养的塑造。无论是文化教育也罢，体育也罢，他们的第二个字是“育”，我觉得“育”是最重要的。我儿时注重的是“德智体美”全面的发展，这五个字应该是较为综合性地归纳了青少年成长中必须具有的要素。这种都必须根据文化教育，用实际方式反映出去，去危害青少年儿童。

姚明：自身我是父母，我对孩子是有一定体育健身运动规定的，规定她最少报名参加院校的一个体育社团活动。我的立足点非常简单：一是锻炼；二是让她融进一个新领域，和不一样的精英团队，不一样的孩子在一起。不断创新的自然环境能够 提中国篮球队高她的适应力，由于赛场便是一个小社会发展。

自然因为我会考虑到以下内容：第一是学习培训的時间和课业工作压力。课程内容能够 無限地提升，可是时间比较有限的，大家必须对孩子的時间有科学安排。第二是相对性的安全系数。体育健身运动是将会负伤的，要让孩子在相对性安全性的状况下开展体育健身运动。可是相信就算遭受了一定的伤势，对孩子也是一种锻练。

综上所述，最先是体育老师、教练员十分关键，列车跑的快都靠车前带；次之是比赛十分关键，打造出具备地区特色、具备院校特色的出色体育比赛，把孩子们吸引住到赛场上比赛，吸引住到赛场边看比赛。父母要适用孩子参加在其中，使她们得到一种满足感，那样更有益于她们的成才。

体育除开锻炼，也有许多 别的的要素，包含意志力、团队协作、沟通协调能力、管理能力等。像足球队、篮球赛、网球这种团体体育运动，更是如此。这种要素对青少年儿童专业能力的塑造，具备很高的使用价值。院校要根据实际的方式，依据不一样的年纪层级，把这种要素展现出去。

姚明在名为《体教融合不能忽视人格塑造》的交流会讲话中，明确提出“沒有体育的文化教育不是详细的，离去文化教育的体育不是坚固的。”